人文学院2024-2025学年学生干部培训--如何提高学生干部的执行力

为加强学生干部队伍建设，提高学生干部整体素质，更好地服务师生，树立良好形象。我院于2024年11月17日上午在砂子坳校区60116教室举行人文学院2024-2025学年学生干部培训。本次培训对象是人文学院团委学生会全体学生干部，主讲人为米克然依老师。

本次培训分四个模块：关于执行力的介绍、学生干部的执行力介绍、执行力的具体案例分析以及提高执行力的方法。

1、关于执行力的介绍

米克老师首先着重强调了执行力的重要性，参考以往学生会工作经验，要求学生会的全体成员能够创作、高效、目的明确地完成任务，从而彰显出个人、团队乃至组织的杰出工作能力。

2、学生干部的执行力

指的是学生干部为实现团学工作目标，完成团学工作任务的能力。简言之，即任务负责人是否能够协调好工作与学习的关系，于管理人员是否密切关注任务进度，于执行人员是否能够高效完成学院布置的任务。

3、执行力的具体案例

在案例分析环节，米克老师从理论和现实两个维度和大家分享了“买复印纸的困境”与“执行力的木桶效应”，启示大家在工作的过程中要积极沟通，和睦相处，提升每一位成员的工作能力，出现问题也要客观分析，积极承担相关责任。

4、提高执行力的方法

米克老师提出了四项原则“抓住一个重点，提高两种能力，把握三个要素，健全四项机制”。最后，米克老师在会议上总结道，作为学生干部，我们肩负着全院学生的福祉，必须强化责任，提高管人、管事的能力，积极学习，发挥个人的才智，创造性地完成工作，以饱满的个人激情带动团队的工作能力。

在培训过程中，米克老师着重强调学院学生会制定一份学生干部考核评价方案，作为日常工作和最终考核的依据。关于学生干部工作中可能遇到的困难，米克老师现身说法，从逸闻琐事中鼓励同学们克服困难，做好一名好的学生干部，同时也希望大家能积极为学生干部团队建设建言献策。其言浅近，其义深远。